La crisis en la Educación es un tema prioritario no sólo para el Gobierno nacional sino también para nuestra provincia.
El proyecto Liceo de excelencia Zapallar comenzó como un sueño difícil de concretar en el año 2008, aproximadamente. Una de sus visionarias es la docente Pilar López, actual jefa de la Unidad técnica pedagógica de este liceo. La concreción del proyecto generó altas expectativas tanto a los futuros apoderados como a la ciudadanía de Curicó.
Para hacer realidad a esta idea “Liceo de excelencia para Curicó”, bajo el gobierno Municipal de Celso Morales se construyó un edificio en la entrada Norte de Curicó, avenida Zapallar s/n. Dicho edificio más de una controversia generó en su momento por estar fuera del radio urbano de la ciudad, por carecer de líneas de movilización que llegaran hasta el lugar, por ser también un sector donde se conjuga la carretera 5 Sur con varias desviaciones y un paso nivel, a juicio de los alumnos incómodo porque en invierno queda convertido en una laguna, porque no hay semáforos, porque se necesita todos los días un carabinero para controlar el tránsito a la hora de llegada y salida de los alumnos dado el fluido tráfico vehicular a toda hora.
Considerando todo lo anterior, el Municipio se comprometió a aportar buses de acercamiento para los alumnos, buses que funcionan en forma aceptable hasta el día de hoy.
Los cuestionamientos a la infra estructura del liceo llegaron con el primer invierno, instancia que dejó a la vista sus malas terminaciones, ya que al ser de una sola nave sin divisiones en el entretecho se generaba una corriente de aire que con el menor viento los “plumavits” aislantes del cielo de las salas, literalmente “salían volando”, aparte de las goteras. Los 268 millones aportados este año al Liceo contemplan subsanar este y otros detalle, trabajos que se realizan de acuerdo a lo planificado con el consentimiento de los alumnos en toma.
Este 23 de Septiembre se llevó a cabo en dependencias del liceo la última reunión de apoderados para decidir qué hacer al respecto. La “no convocatoria” a esta reunión, fue por negativa del Director Santiago Fantóbal de difundirla en forma oportuna, acusa el vicepresidente del Centro general ante la interpelación de un apoderado que manifestó que cualquier decisión que se tomara no sería representativa de la comunidad de apoderados del liceo Zapallar, dicha reunión tuvo curso igual.
De los 690 apoderados asistieron 110, la mayoría de los padres de acuerdo con la “toma”. La reunión de carácter informativo fue para indicar a los apoderados presentes que el Directorio del Centro de Padres y apoderados del Liceo Bicentenario Zapallar se opuso terminantemente a la alternativa ofrecida por el Municipio de que los alumnos de 7º básico asistieran a la escuela San Antonio, y que los alumnos en toma que no asistieron el 23 de septiembre a la escuela Venezuela quedaron repitiendo por inasistencia , situación a confirmar por parte del Seremi de educación de la Región del Maule, y que sus matrículas para la permanencia como alumnos del Liceo Bicentenario Zapallar las debe confirmar el Director Santiago Fantóbal.
Las opiniones fueron diversas y muy contingentes, tanto así que se hace responsable directo de esta situación al Director y a quien, según la mayoría presente en esta reunión, no dudan en pedir su renuncia inmediata, entre los tantos motivos, haber solicitado un establecimiento alternativo, situación que impide a los alumnos de la toma inscribirse en el plan “salvemos el año escolar”.
La posición del Centro general fue: Si continuar con las clases en la escuela Venezuela o apoyar la toma, y declarar bajo las disposiciones legales vigentes, ilegal a la escuela Venezuela por insalubre y por el hacinamiento, a juicio de los alumnos que mostraron diapositivas de las condiciones en que sus compañeros tenían clases en la escuela Venezuela. El resultado de la votación a mano alzada fue: 96 votos a favor de declarar ilegal a la escuela Venezuela.
Como reflexión: Recuerdo las muchas ocasiones en el transcurso de los años, estando nuestros hijos muy pequeños en la enseñanza básica nos hacían conciencia a los padres que la educación es tripartita: docentes, apoderados, alumnos. Un proceso complejo donde ninguna de las partes debe faltar para lograr este valioso resultado: ciudadanos, no sólo con conocimientos, también con conciencia social. Y que los centros de padres deben apoyar esta tarea haciendo todo lo necesario para fortalecer la labor docente.
Es evidente que Santiago no es Chile, pero todo lo que sucede en Santiago nos afecta y determina nuestra realidad, y el movimiento estudiantil nacional nos convoca a todos de diferentes maneras y desde distintas realidades, que es trascendental que a nivel Constitucional se generen los cambios positivos que esperamos todos los chilenos de norte a sur, pero hasta qué punto es razonable llevar una toma cuando 550 alumnos asisten a la escuela Venezuela de 690, y hasta qué extremo los centros de padres deben ser un instrumento legal ya sea de una mayoría como también de una minoría, aunque el motivo que les convoque vaya en contra de los estatutos legales vigentes que los rigen como organización de padres y apoderados.
Sin duda, la prioridad es ser leal con el cansancio social que generó el pagar aranceles universitarios millonarios e inalcanzables, y el deseo infinito de cambiar una realidad que agobia a una atribulada clase media en lo que a oportunidades, acceso y educación en equidad se refiere. Lo anterior deja la vara muy alta para todo aquel que desee representarnos en el Congreso ya que los cambios serán efectivos cuando veamos un real interés de la clase política al hablar por los temas que nos preocupan como ciudadanos.
CONSTANZA ARTIZ
